Diskussion zu Entwicklung von Medienkompetenz in der zweiten Phase der Lehrerausbildung

Ich unterstütze diesen Vorschlag. Die verbindliche Integration von Medien- und Informationskompetenz-Angeboten in die Lehreraus- und Lehrerfortbildung der Hochschulen ist konsequent voranzutreiben. Kein Lehrer sollte in Zukunft mehr ohne eine medienpädagogische Grundbildung den Dienst an einer Schule aufnehmen. Unter Informationskompetenz verstehen wir dabei die Fähigkeit, Informationsbedarf zu erkennen, Informationen zu ermitteln und zu beschaffen sowie Informationen zu bewerten und effektiv zu nutzen. Sie ist Grundvoraussetzung für einen gelingenden Unterricht sowie für ein erfolgreiches lebenslanges Lernen.