Die Verengung auf "prüfungsrelevant" legt den Verdacht nahe, dass nicht die Bildung im Vordergrund steht, sondern der möglichst effektive Erwerb von Zertifikaten. Zu befürchten ist, dass dies einer für die Nutzung von Wissen in der beruflichen Praxis schädlichen Haltung Vorschub gibt, Lernen auf Zertifkat-relevantes zu beschränken.
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