Hochschulen: Die Lehramtsausbildungen müssen bereits im Studium prüfungsrelevante mediendidaktische und –pädagogische Inhalte nachweisen.

Fortbildung: Es müssen systematische Fortbildungsangebote folgen.

Ausstattung: Individuelles Lernen, das die Stärken und Schwächen eines jeden Schülers stärker hervorhebt und denen durch gezielte Förderprogramme besser begegnet werden kann, erfolgt idealerweise über mobile digitale Lernwerkzeuge.

Aufbau von regionalen Wartungszentren in den Kommunen; ggfs. auch stärkere Verknüpfung mit Bibliotheken, Kindergärten – im Sinne eines regionalen digitalen Zentrums für lebenslanges Lernen.

Einsatz von Medienassistenten an den Schulen.

Prüfung, inwiefern der Bundesfreiwilligendienst auch im Zuge des Lernens mit den digitalen Medien eingesetzt werden kann (Digital Natives: sprechen mit den Schülern auf Augenhöhe, wenn es um den Umgang mit Social Media geht) - z.B. im Rahmen der Ganztagsschule